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聊一聊:高级职称按教龄学历发表两篇论文且在一线工作即可,否则顺延两年

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广西科技 发表于 2022-11-14 17:20 | 显示全部楼层 |阅读模式

  教师职称最难攀登的就是副高级以上的晋升了,许多人到了最后这一个关口都会停下匆忙的脚步,静候佳音了。论文发表的其他知识和内容也可以到网站具体了解一下,我们是领域内专业的企业平台,欢迎您的关注和了解!


  为什么呢?因为名额太少,竞争太激烈,等候上车的人太多,这时候拼的不仅仅是实力,而是耐力和毅力以及承受挤压的能力。

  到了这个关口,许多人学历差强人意,荣誉略逊一筹,无论你资格有多老,教龄有多长,付出有多大都是徒劳无益的。

  后来者居上已经成为常态化,因为人家的学历就是一道硬杠子,甚至有些地方对于高学历引进来的人才大开绿灯,这让一些长期埋头苦干的教师黯然神伤,你一辈子的拉犁还抵不上人家的一纸文凭,干脆退下来等着碰运气吧!

  可是大家都知道,教育是一件劳心费事的事情,无须你花费九牛二虎之力,更不需要有多么高的文凭,文凭高不等于教学质量高,有些人善于自己学习,也就是满腹经纶的人,但不善于把自己满肚子的学问传授给学生,因为这里面的道道多了去了,说教育教学是一个技术活一点也不为过。

  看到有许多教师哀叹自己就要退休了,还是一个中级职称倍感遗憾,还有些教师说自己费尽心思发表了不少的论文,可是论文发表已经不重要了,自己就是因为没有一张过得硬的荣誉证书而被拒之门外,也是难以释怀,这过得硬的荣誉证书每年只有那么一两个人可以获得,并不是你想有就可以有,心有余而力不足啊!

  还有些教师说自己的文凭确实不打硬,但自己教出来的学生考上了打硬的大学,而且毕业以后与自己成了同行,因为学生学历文凭高,反而职称的脚步迈得比自己还快,很快就拿到了中级职称,与自己并驾齐驱一起等着晋升高级职称了,眼看自己的希望更渺茫,实在有些惭愧和不甘,在这个看文凭不看付出的年代,这样的做法实在是对老教师的打脸,有些不公啊!

  那有人说你可以放弃职称多活两年不好吗?说起来容易做起来难啊!有谁会做到与晋升工资有仇呢?除非这个人不思进取、混天度日,这样的人根本当不了老师,因为他本人就不努力,何以带领和要求学生努力进取呢?

  看到有一个网友这样建议:“高级职称按教龄学历加发表两篇论文即可,无论文发表者教龄顺延两年”,乍一看觉得难度还是存在,因为对于基层教师来说,写论文并不擅长,更谈不上在正规刊物上发表了。

  但仔细一想也未尝不可,最起码是有希望的,学历这一条是必须具备的,不达标任何人也说不过去,因为你连晋升的资格都没有。

  其次就是教龄这一点这个难度不大,无论任何人都会比较容易就会达到这一条件 ,前提是必须在教育教学第一线工作。

  如果教龄到了,而且在教学一线工作,但论文发表不了,只要把教龄顺延两年就直接晋升副高级职称这一条也是可行的,反正按照正常程序轮不上,等着也是等着,再等两年又何妨?只要有希望就会继续努力加油。

  个人觉得这样的建议特别适合城市学校的老师,因为如今乡村学校教师晋升高级职称有绿色通道,只要教龄达到30年就可以直接晋升副高级职称了,他们基本没有后顾之忧。

  笔者身边的两位男同行一个在城里重点小学教书,辛辛苦苦教了一辈子书,到退休还是个中级职称。而另一个在边远山区学校教书,学历也没有提升还是一个师范文凭,退休前一年他的教龄达到30年以上,赶上了这趟末班车,获得了副高级职称,他本人感到很惊喜和满足。

  相比而言城市学校老师撰写论文的能力就比较有优势一点,毕竟见多识广,如果实在写不出论文,只要一直坚守着教学一线,而且教龄达到规定的标准就可以直接晋升,这样的建议确实可以执行,让这些教师退休时的心愿得以满足,也是给其他一些晋升高级职称希望渺茫的教师一点盼头,何乐而不为呢?大家认为可否这样执行?欢迎留言评论加关注,一起探讨教育热点,难点。
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